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孩子特训学校:在叛逆期间如何教育12岁左右的孩子?

来源:叛逆青少年学校 发布时间:2021-05-11 09:20

孩子特训学校:在叛逆期间如何教育12岁左右的孩子?

孩子特训学校老师的访谈:当孩子在12岁之后面对叛逆时期时,父母应该怎么做!

如何说...。处于叛逆阶段的孩子最好不要给他太多的管教。最好说,如果您经常很冗长,孩子会认为您很烦,故意忽略它。您的纪律和检查制度甚至更不合适,我想如果您这样认为,我会向您展示叛逆的心理,即使如此,他仍然会关心您对他的关心和采取的行动。是的,这很矛盾。

因此,建议给孩子一些空闲时间,但是当他对某些事情过于错误时,请给出自己的意见,并建议他该怎么做,并解释说这只是他自己的意见。就此事。 ,您认为后果是什么,至于您打算做什么,则取决于您自己采取行动。让孩子做出判断,例如孩子的选择仍然是错误的,这需要父母的直接指导。切记不要殴打和骂孩子。在这个阶段,您孩子的角色正在形成。如果您经常殴打和责骂,将来您孩子的性格就不会好转。

在叛逆教育阶段中针对儿童的具体方法可以归纳为以下三个方面:

1、由于孩子们强烈的好奇心和对知识的渴望,越来越多的父母不希望自己的孩子知道和得到东西,他们越想知道并得到它们。这时,父母应该学习与孩子情感上交流的技巧。

2、由于育儿方式不当,采用了“威权主义”的教育方式,这一时期的孩子有很强的独立感,故意表现出自己的能力,再加上情绪上的不稳定,因此表现出“抵抗力”。叛逆心理学。父母应该基于孩子强烈的自尊心来尊重孩子的“自决权”,即使出了问题也不要怪罪太多。

3、大多数父母缺乏心理学知识,不掌握孩子心理发展的规律。一旦孩子与父母发生冲突,父母就总是喜欢长辈。采取“高压”政策将导致儿童反叛心理的逐步升级,有些甚至表现出诸如撒谎和逃学之类的不良行为。父母应该经常与子女交谈,互相交流想法,并真诚和真诚地与子女交谈。

面对孩子的反叛心理,父母只能通过亲切的心理沟通和正确的指导才能得到完全纠正。

青少年的叛逆心理大致有以下几种:

1.自治叛乱:如果老师和父母与孩子打交道时使用过多的控制方法,使孩子感到他们的行动自由受到威胁,那么他们可能会拒绝做他们本来会做的事情,甚至故意去做。与所需要的相反,这种现象是自主叛乱。

2.平衡的叛逆:当老师,父母和学生的情绪相对敌对时,即使老师和父母所持的立场和观点与孩子一致,孩子也可能反抗甚至故意表现出相反的意思表示他们反对老师的态度彼此不同步,以保持心理平衡。这是平衡叛乱。

3.背叛可靠性:老师父母的行为随时随地都受到孩子严格监督。如果教师父母的行为与他们通常的宣传和教育背道而驰,这将导致孩子与父母和老师意见不一致。信任的态度,这是信任的叛逆。

4.情境逆转:在某些机会和场合,个别学生会有不同的“心理热点”,处于不同的情感和情感状态。如果老师和父母当时忽略了孩子的处境,它将导致孩子的情感障碍使孩子封闭自己的心,对孩子的父母教育采取排斥的态度,并拒绝接受原本可以接受的东西。这是情境叛乱。

5.超限逆转:这是一种反叛态度,是由于过度的教育能力和时间,或者机械地且没有时间间隔地重复教育内容而引起的。

6.禁止倒果:人们经常倾向于禁止事物。如果没有足够的理由被人们接受,那么禁令本身会引起假设和猜测,但通常会引起好奇。并引起探测反射,并产生与禁止相反的意图。这是禁果叛乱。

7.归因反转:如果儿童了解成年人行为的动机不是利他行为,而是其他意图,那么他们将有心理上的对抗。这是归因。

8.评估反向:这是由于成年人和儿童之间的评估差距巨大而引起的反向反应。成人对孩子进行教育时,过度夸张,夸张等都可能引起孩子这种不良反应。

9.投射性叛逆:成年人主观地将成功或失败的原因集中在少数几个主题上,而忽略了与此相关的其他因素引起的叛逆态度。这是投射叛乱。

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青春期儿童的反叛确实给儿童带来了一定的危险,但是从科学的角度来看,反叛实际上是儿童心理成长的必要阶段。如果孩子不经历叛逆时期,那么他们将无法成长为具有独立思考能力的成年人。换句话说,过分举止的孩子往往会形成一个依赖的人格,这将给他们未来的独立生存带来更大的伤害。

如果从成长的角度来看叛逆,叛逆不仅是一件坏事,也是一件好事。

在青春期之前,孩子没有自我意识和独立思考能力,因此一切都取决于成年人的思考和建议。进入青春期后,随着大脑的发展,他们开始具有独立思考和判断的初始能力,因为孩子们发现他们可以发现像成年人一样的事物之间的逻辑关系,因此他们觉得自己与成年人平等。是的,他们不再盲目听别人的意见,而是尝试自己思考。外部表现是固执,对成人意见的抵抗和故意的行为。实际上,这是孩子学习独立思考的过程。

但是,由于他们的逻辑思维仍在发展中,因此他们对问题的认识仍在表面之上,同时他们缺乏生活经验,使他们的思维和判断能力显得肤浅而幼稚。选择有很大的局限性,并且焦点通常集中在时间的快乐上,而没有考虑长期利益。这种思考和判断所导致的行为通常对他们具有很大的风险。

作为父母,必须首先接受孩子的叛逆并将其视为孩子逐渐成熟的过程。其次,在教育中,我们必须深刻理解儿童的行为或思想的逻辑是什么。对于未成熟或对成长有害的儿童,请选择给予他们耐心的指导,即让他们独立思考和尝试。对于某些他们想做的事情,他们必须从长期利益中不断分析其判断和思考的局限性,并扩大他们发现问题的视野。

只是帮助孩子们了解真理:“您的选择现在确实能让您感到高兴,但是这样的选择仍然包含了太多幼稚的意愿。这样的方法可能会对您的成长产生负面影响。现在您已经长大了,您需要学习成年人的思维方式。为了长远的利益,您必须现在就学会运用理性来控制对幸福的需求。只有这样做,您才能成长为真正的成年人。”

青春期的孩子非常渴望被成人社会接受。他们利用自己的心理需要来指导他们,并在叛逆时期指导孩子们。所使用的态度非常重要,它们必须平等和尊重。对他们思想的态度,无论这些思想多么幼稚,毕竟都是他们独立的思想。在这一点上,必须尊重他们,然后指出其中的幼稚元素,并告诉他们该做什么是成年人的态度。教他们长远的眼光。一般来说,经过这样的比较,孩子们会发现并理解他们想法中不成熟的部分,他们会主动调整并遵循老师的指示。当然,教师必须为此付出更多的时间和耐心。

我们的家庭和学校教育存在误解。人们认为,只要我们向孩子们解释真相,孩子们就应该能够自己做得很好,但是事实并非如此。教育是一个项目,就像建造一栋高层建筑一样。遮盖层,对于孩子的教育,需要一件事情来指导他们,以便孩子可以通过这种指导逐渐学会掌握和运用正确的思维和判断方法。这种教育符合儿童独立思考能力的发展,同时又不会因缺乏能力而导致不利于成长的事物。

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